2019 年12月28日上午，CCF YOCSEF西安分论坛在西安理工大学举行主题为“如何培育原创性成果：是种树还是割韭菜？”的观点论坛活动。有50余位来自高校、研究所和企业的代表参加了这次活动。
论坛从上午9:00 准时开始，本次论坛的执行主席是鲁晓锋和王一川。
主持人王一川首先介绍了原创性成果的概念和特性，引用数据分析了我国论文发表数量、论文被引用数量和专利数量在世界范围内的排名情况，并罗列出了各个国家的科研投入占比，随后引出了本次大会的论题“如何培育原创性成果：是种树还是割韭菜？”。目前存在如下两个观点：
1. 应该定期阶段性考核以避免挑错“苗”。
2. 给原创性成果的“小苗”多点容忍度。
引导发言一：“割韭菜”还是“揠苗助长”？
西安理工大学校长助理、人事处处长王全九老师进行引导性发言。王全九详细阐释了基础理论研究的重要性以及怎样的科研环境能使人静下心来做研究。王全九老师从人才自身和原始创新两方面出发提出了以下观点：
l 人才的内涵强调创造性；
l 人才综合素质需要各个方面的能力；
l 人才的成长需要环境；
l 原始创新的内因中科研兴趣是基础；
l 原始积累是最核心的。
随后话题回归到题目本身的考核二字上来，分析了考核的作用与考核方式的多样性并结合西安理工大学的实际情况进行深入讨论。随后提出了一个疑问：原始创新之千里马与伯乐，千里马在哪里找？现在体制下的伯乐是谁？
王全九老师的发言引发了大家对人才培养和考核制度的广泛思考
执行主席鲁晓锋为王全九老师颁发特邀讲者感谢牌
引导发言二：给原创性成果的“小苗”多点容忍度
第二位引导性发言嘉宾是四叶草安全公司网络学院院长朱利军。他从企业的角度讲述了产品研发和科研是有区分的，并结合企业自身的应用提出了不同于传统量化考核方式的一种管理考核方式OKR，这是一种有目标有结果的考核，不是单一的量化而更强调实际结果。除了考核之外又从创新科研出发讲述了科学创新研究的特性：
l 科学创新研究具有很强的创造性和探索性；
l 科学研究艰巨复杂；
l 科学创新研究有很强的连续性；
l 劳动心理学认为科学研究工作者的兴奋点不容易形成；
l 科学创新研究具有成果不确定性。
最终朱利军给出了营造小树成长环境的几点建议：
l 宽松和谐的学术评定环境；
l 强化目标导向避免以量取胜；
l 实行分类考核形成利于自主研究和长时间科技创新的考核方式；
l 弹性考核与奖励机制；
l 鼓励自主创新与研究。
执行主席王一川为朱利军院长颁发特邀讲者感谢牌议题1：考核的个性化方法（韭菜的割法）？如何做到既不养懒人，充分调动科研人员的积极性，又能给予踏踏实实做事情的人更多的宽容和空间，让他能够在未来出更大的成果？
YOCSEF西安现任主席苏媛首先提问：考核在学术界和企业界之间是存在区别的，而学校的考核的方式是根据什么制定的？王全九解释了当前国家对学校科研项目的考核指标和方法，并指出我国也正在一步步强化过程管理、精细化和全方位考核，相信以后的考核制度会越来越科学和合理。
随后中航工业公司西安631研究所研究员、特级专家崔西宁以军用飞机上的计算机系统为例为大家讲解了飞机上在进行技术应用时成熟度的选择远远大于技术的先进度这一标准，旨在揭示实际应用和学术研究的差异性，强调不同的应用背景对原创性的定义和要求其实是存在很大区别的。
西安软件园人才服务部的蔡鹏认为不同的圈子思维方式差异导致行为方式的不一样，产方和学术界的深度合作推动了不同方向的探索，只有高校的学术理念和产业相结合才能经历市场的检验，同时贴近学术与市场。这样的观点引起的与会人员的热烈讨论，大家在企业与学校的立场上提出了更多的问题，并相应地讨论出了观点，例如：学术界有长远研究和应用研究都是被产业界需要的，技术成果转换迫切需要学术界的成果和人才培养，企业环境中需要奉献精神等等。
议题2：如何挑出有潜力的，能够出原创性成果的良苗，以及如何营造育苗环境？
西安理工大学计算机科学与工程学院院长黑新宏认为首先每所高校应当形成一种文化氛围，当氛围形成之后大家在其中自然就会努力。作为管理者在内部要做好内外对接，政策如何分解交给下面，不同老师不同做法，甄别不同老师的特性来做，考核者和被考核者的目标要明确。
西北工业大学王鹏认为考核从国情来看我们是国家办学，体制与美国很不一样，国家和民办学校都需要考核，国家要求考核更明确而民间办学不需要特别明确的考核目标。国资科改革开始强调应用，中国经济发展快是因为在国家框架下各城市省份进行竞争，考核能够激励学校之间的相互竞争从而带动学科发展。
西安交通大学计算机学院的马小博认为：如何培养原创性成果这个话题太大因此他选择替换为如何培育优秀人才进行讨论。首先马小博老师认为韭菜一定是要割的，对于一部分自身容易放弃的学生并不适合种树，量化考核是需要的但仅限外部并非适合计算机行业，内部应当采取专业的同行评审机制。最后对于学生培养需要回归内容来提起学生的兴趣，并且应当注重学生的基础学习而不是让学生急着出成果。
最后，执行主席鲁晓锋总结：高校、研究所和企业界对于原创性成果的要求存在差异性，需要一些情怀、能力和毅力才能产出，考核方法的个性化和精细化也是一个一直以来就存在的问题，这需要管理者在制定政策的时候充分考虑人才的能力维度来制定考核方法，变评估型考核为发展型考核。
执行主席 ：鲁晓锋
鲁晓锋，男，河南汝州人，副教授，硕士生导师，工学博士，西安理工大学计算机科学与工程学院副院长，IEEE/ACM 会员，日本电气学会IEEJ会员，中国计算机学会CCF会员，CCF YOCSEF西安 AC委员，陕西省计算机教育学会理事，日本文部科学省奖学金获得者。主要从事智能交通系统、运动目标检测与跟踪、图像理解、智能计算等研究；发表SCI/EI等学术论文20余篇；主持国家自然科学基金面上项目、国家博士后科学基金面上项目、陕西省自然科学基金面上项目、陕西省教育厅自然科学研究项目、企业横向课题等研究项目多项。执行主席 ：王一川
王一川，西安理工大学网络工程系副主任，工学博士，副教授，九三学社社员，ACM会员、CCF会员，中国密码学会会员，CCF YOCSEF西安副主席，CCF区块链专委会委员，陕西省计算机学会网络空间安全专委会秘书长。发表SCI/EI检索论文五十余篇，主持/参与国家重大研发计划项目、国家自然科学基金项目等纵横向课题二十余项，研究方向为云计算安全、系统脆弱性分析。
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